學習不在課堂 - 我在中國的第一堂課

By Yi-An, Chen ｜ 2016-11-15

照片來源：作者提供

 

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這個學期，我申請到中國的復旦大學交換，復旦是全球排名第四十三的大學，也是上海最頂尖的學校。來到這裡之前，我也對中國的校園生活充滿了想像，比如說，中國學生上課是不是超級認真的? 老師好像都是名家大師？或者這裡的學生到底多有競爭力？他們對未來有怎樣的藍圖？

 

 

學姊的第一堂課

我受到衝擊的第一堂課，是在新生訓練的第一天，一位台灣籍在復旦念書的蔡貝兒學姐的分享，她站在講台上，一開頭就很有自信的秀出她的簡歷：「大三前取得八份全球前五百強公司的實習」、「大三創業的廣告公司，獲得幾百萬投資」等等。

 

接著鼓勵來交換的台港澳學生們，多多參與實習，因為復旦的學生，幾乎每個人在畢業前都取得過至少一份五百強實習。他們很有自信，因為許多人都是各省最頂尖優秀的學生，要的也是頂尖的工作、頂尖的名聲。名校的光環在中國的企業間，也還非常有用處。

 

「復旦」成就了學生，而學生們是不安分只待在校園裡的，他們紛紛向外吸取經歷，這些成就又回頭成就了「復旦」。

 

在台灣的校園裡，尤其像中央大學這樣「研究型」的大學，校園和社會中間，有一段非常大的距離，「畢業即失業」，我們不知道學校學的東西怎麼用到工作上，很多人努力的上了大學，卻不知道下一步該往哪裡走。

 

 

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開學的第一堂課

我抱著很大的不安及期待去上了開學第一週的課堂，也旁聽了幾節有興趣的課……

 

復旦的學生，上課會滑手機嗎？會！而且也有人直接帶了電腦去，就打起遊戲了！

復旦的學生，上課會睡覺嗎？會！也不只一兩個。

復旦的學生，上課專心嗎？老實說，跟台灣的學生差不多。

 

第一週這樣聽課下來，我的結論是，兩岸的學生在「課堂上」是非常相似的，許多課堂的內容也與台灣的課程沒有明顯的區別，兩岸的老師照樣唸著ppt，兩岸的學生也照樣滑著手機。

 

但是當我下了課，夜晚經過偌大的校園，就會看見大部分的教室裡都亮著燈，裡面很多學生在「學習」，圖書館的閱覽室也經常是滿滿的，他們很多人是在預習接下來一個學期的課程，也有很多人是在深入鑽研自己有興趣的領域，這是我覺得，與台灣學生最不同的地方。

 

他們的學習，是在課堂之外。或許是實習，或許是打工，也或許是課後閱讀，下了課，不代表休息或放鬆，反而，才是他們學習的開始。當學習不侷限於課堂，知識和經驗都在生活的各個角落中，等待我們用好奇心去發掘，學習才真正要開始。